O livro parte da experiência do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na Universidade Federal Fluminense para refletir sobre novas formas de praticar o ensino e de pensar educação. São reflexões e depoimentos que dão conta do potencial da prática profissional enquanto espaço privilegiado para a construção de saberes docentes e que evidenciam o valor da reflexão coletiva - universidade (professores e alunos) e escola (professores e alunos) – para a formação de sujeitos, atores sociais na construção de muitas histórias.