O objeto de analise deste livro teve como campo o processo de implementacao do artigo 26-a da lei de diretrizes e bases da educacao nacional (ldb 9.394/96). A partir do metodo materialista historico e dialetico analisam-se ressignificacoes culturais, historicas e politicas que envolvem as categorias raca e classe nos sistemas de ensino, interferindo no formato das politicas educacionais antirracistas. O estudo traz contribuicoes para gestores, educadores, cientistas sociais e intelectuais que estejam envolvidos na proposicao, implementacao e avaliacao de politicas publicas e com a gestao da educacao