Este livro e resultado de um processo de reflexao acerca da educacao brasileira na contemporaneidade. A obra reune um conjunto de artigos, resultado de estudos articulados ao grupo de pesquisa historia da educacao, da regiao oeste do parana (histedopr), vinculado a universidade estadual do oeste do parana (unioeste), campus de cascavel. O foco e a pedagogia historico-critica e suas contribuicoes na formacao de professores, bem como os aspectos essenciais para a implementacao da praxis revolucionaria na educacao. Precisamos pensar a escola publica como espaco de socializacao do saber sistematizado e acesso as camadas populares como possibilidade de superacao das imposicoes nefastas e desumanizadoras do sistema capitalista.