Esta obra e o resultado de debates promovidos pela faculdade de educacao da ufmg, e aborda questoes contemporaneas relativas a cultura escrita e as concepcoes de alfabetizacao e de letramento, focalizando fundamentos teorico-metodologicos da pesquisa e do ensino numa perspectiva interdisciplinar, de modo a envolver uma diversidade de campos do conhecimento, especialmente a semiotica social, a antropologia, a etno-historia, a linguistica, a psicologia, a sociologia e a educacao.