A reflexao sobre as bibliotecas das universidades federais como espacos de comunicacao pedagogica, incorporando novas tecnologias ao processo de producao e socializacao, evidencia contradicoes. Como sabemos, ao mesmo tempo em que os poderes constituidos propagam as exigencias da sociedade da informacao, associadas ao papel das universidade como centros produtores e disseminadores de conhecimento, observa-se, por outro lado, a fragilidade das politicas publicas educacionais e a anemia do financiamento do ensino e da pesquisa em instituicoes publicas no brasil.