O livro apresenta um minucioso estudo sobre o perfil profissional e educacional do corpo docente envolvido em experiencias universitarias com a terceira idade. Ele inicia um processo de sistematizacao e acumulo de conhecimentos sobre a tematica da velhice que e de inestimavel valor conjuntural e estrutural. Constitui uma valiosa e consistente investigacao sobre gerontologia educacional, colocando os estudos sobre as populacoes que envelhecem como ponto de convergencia cientifica. E justamente a partir desta, que (re) significa a problematica disciplinar da convergencia como um conjunto, (nem sempre) integrado de abordagens. A discussao proposta ao longo do texto apresenta-se didatica e o tratamento dos conceitos, categorias e autores atinge seu ponto mais alto no dominio do enfoque das tarefas evolutivas.