As proposicoes e iniciativas da autal politica inclusiva sao problemas que pedem analises e solucoes urgentes. Nesse cenario, a discussao sobre a inclusao de alunos especiais na escola regular assume um carater peculiar. Embora, a esse respeito, o sistema escolar alinhe-se com a legislacao internacional e com posturas avancadas em relacao aos direitos sociais, sua acao tem sido limitada no sentido de viabilizar concretamente politicas inclusivas. Nos trabalhos reunidos neste livro, os autores falam de obstaculos, equivocos, precariedades, contradicoes. Mas nao aderem a imobilidade. Suas analises assumem um carater prospectivo e propositivo. Nao expoem as criticas como um fim em si, mas como desejo de mudanca e como indicacao do que e possivel mudar. Sao textos que interessam a educadores e pesquisadores vinculados a educacao, bem como a todos que se preocupam com o tema da inclusao social em nossa realidade.