Ensinar historia, segundo a autora, envolve, sobretudo, o exercicio de saber ouvir os alunos, uma postura necessaria para desencadear o processo de aprendizagem. Ela apoia-se em piaget, freire e autores do campo da historia para anlisar os significados construidos sobre o ensino de historia por alunos adolescentes, apontando para temas fundamentais ao trabalho pedagogico no ensino fundamental: a analise dos fatos historicos pelos alunos, a sua compreensao e a explicacao que dao a esses fatos. Nesse sentido, constitui uma obra de referencia teorica e metodologica na area.