Esta obra discorre sobre o ponto crucial do processo pedagógico: a relação do professor e do aprendiz. Essa marcante discussão ocorre no contexto atual do que tem sido chamado de "a crise da educação". Analista, questiona e realiza um reposicionamen to da autoridade intelectual do professor em tempos nos quais a negligência, a agressividade, a estereotipia parecem marcar as relações pedagógicas, atingindo tanto os professores quanto os alunos. Para aqueles que buscam fugir desse destino e confer ir à experiência pedagógica o valor de descoberta e de ampliação de olhares, este livro representa um referencial precioso.